Resumen:
En la Universidad Pontificia Comillas se ha desarrollado un proyecto de innovación de prototipado y modelado en Realidad Aumentada de máquinas, para su uso en el grado de Educación primaria e infantil, con un enfoque particular en la enseñanza y el aprendizaje de máquinas y mecanismos, contenidos del ámbito de la Educación STEM y del currículo de Primaria. El modelo funcional de la máquina en Realidad Aumentada (RA), se utiliza para explorar minuciosamente los fundamentos teóricos que subyacen en los mecanismos del sistema. Se estudian los parámetros que determinan los rangos de trabajo del sistema y se visualiza de una forma muy sencilla en la cabria. De este modo, el alumnado de tercer curso de Doble Grado de Educación Primaria e Infantil y CAFYD tiene la oportunidad de familiarizarse con los mecanismos y comprender su funcionamiento. Posteriormente, el objetivo es que el alumnado, futuros maestros y maestras, sean capaces de diseñar prototipos y maquetas similares a las que prepararán para su futura enseñanza. En este proyecto se presenta el trabajo desarrollado y los resultados recogidos hasta la fecha.
Resumen divulgativo:
Se ha desarrollado un proyecto de innovación de prototipado y modelado en Realidad Aumentada de máquinas, para su uso en el grado de Educación primaria e infantil, con un enfoque particular en la enseñanza y el aprendizaje de máquinas y mecanismos, en el ámbito de la Educación STEM.
Palabras Clave: Máquinas y mecanismos sencillos, cabria, grúa, elevación de carga, poleas, tornos, palancas, Realidad Aumentada
Publicado en papel: Diciembre 2023.
Cita:
M.A. Sáenz-Nuño, O. Martín Carrasquilla, M.R. Salas Labayen, M.V. Montes Gan, J. Zamora, N. Pérez Mallada, R. Arroyo Sanz, Aprendizaje de mecanismos en la Universidad: máquinas antiguas en Realidad Aumentada Cabria Romana. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. Vol. 19, nº. 1, pp. 1 - 15, Diciembre 2023.
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